城南旧事

中国在这场战争爆发四个月后“以志愿军名义”派兵参战，确是迫不得已，不过最终还是达到了维护我国安全和履行国际义务的双重目标。斯大林等人在朝鲜战争前的决策虽有重大错误，毛泽东在战时的决策还是高明的。朝鲜战争是以平局结束的，抗美援朝战争却取得了伟大的胜利，近些年来国内出现一些否定抗美援朝的论调（不论是出于无知或是别有用心），都是十分荒谬的。

整整60年前，即1950年6月25日，在中国东邻朝鲜半岛上发生了一场第二次世界大战后规模最大的局部战争。朝鲜战争给半岛的南北双方都造成了巨大的生命财产损失，也改变了亚洲乃至世界的战略格局。

作者 | 2011-11-12 14:38:41 | 阅读(44) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 第六次全国人口普查主要数据公报(全文)

2011-4-29 17:04:16 阅读25 评论0 292011/04 Apr29

2011年04月28日 10:37 来源：中国经济网

中国经济网北京4月28日讯国家统计局今日发布第六次全国人口普查主要数据公报，数据显示，全国总人口为1339724852人。与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段。以下为公报全文。点击进入直播专题

2010年第六次全国人口普查主要数据公报[1](第1号)

作者 | 2011-4-29 17:04:16 | 阅读(25) |评论(0) | 阅读全文>>

优秀教师一定要知道的14件事

2011-12-24 0:08:09 阅读7 评论0 242011/12 Dec24

第1件事:什么决定了学校的质量？

需要改变的不是方法本身，而是人。

　　第2件事:什么造就了积极的课堂？

　　优秀教师在新学年开始的时候就明确对学生的期望，并在接下来的时间里坚持贯彻这些要求。优秀的教师关注期望；另一些教师则关注规则；而最差劲的教师关注破坏规则后的惩罚措施。

　　第3件事:什么是面对“不良行为”的正确态度?

　　尊敬学生和家长，还有——你自己。成功的教师以防止不良行为为目标；不成功的教师以在学生发生不良行为之后实施惩罚为目标。
身为教育工作者，我们必须集中精力看看自己有能力影响什么。通常说来，学生们能够分清什么是对什么是错，希望教师处理不负责任的同学。如果你总是以恰当的、专

作者 | 2011-12-24 0:08:09 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

中国教育“死要面子”且“死不要脸”

2011-12-23 23:12:56 阅读5 评论0 232011/12 Dec23

转帖地址：http://user.qzone.qq.com/32021022/blog/1324639783#!

昨晚，新加坡国立大学终身教授、美国斯坦福大学哲学博士、访问学者石毓智在武大作了题为“为什么中国出不了大师”的讲座，批判当今的中国教育就是“死要面子”，老师、家长、学校对学生的期许霸占了一切，最佳的代表语就是：“今天我以学校为荣，明日学校以我为荣”。（2011年12月22日武汉晚报）

应该说，石毓智“死要面子”的论述直接揭示出了中国教育的弊病所在。也正是因为这个“死要面子”，才让原本是多彩的、湿润的、幸福的、完整的教育走进了功利主义的怪圈，将学校变成了一个大大的生产车间，将教师变成

作者 | 2011-12-23 23:12:56 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

2011年十大新闻语录

2011-12-23 22:26:19 阅读3 评论0 232011/12 Dec23

中国网12月23日讯一个人的话反映了一个人的内心，一个国家流行的话语在也某种程度上反映了这个国家的现状或者情绪。由中国网财经和百度新闻合作推出的2011年十大新闻语录，“不管你信不信，我反正信了”、“连捅八刀是弹钢琴的重复性动作”、“房价上涨是因为老百姓钱太多了”位列榜单前三位，从十大语录中，我们不难看出，当下中国民众的种种焦虑与矛盾、迷茫和无奈，各种价值观的混乱碰撞与遭遇颠覆，对政府公信力的质疑、对人民公仆言论的质疑、对自身所处时代的质疑……岁末年初，回首再看2011年，尽是道不尽的感慨与沧桑。
　　No1 不管你信不信，我反正信了
　

作者 | 2011-12-23 22:26:19 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

三个故事说穿了许多人

2011-12-21 23:58:07 阅读8 评论0 212011/12 Dec21

一  、甲不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋都给乙吃。
        刚开始乙很感谢，久而久之便习惯了。
        习惯了，便理所当然了。
        于是，直到有一天，甲将鸡蛋给了丙，乙就不爽了。
        她忘记了这个鸡蛋本来就是甲的，甲想给谁都可以。为此，她们大吵一架，从此绝交。
二、有一年，很热的夏天，一队人出去漂流。
女孩的拖鞋在玩水的时候，把拖鞋掉下去了，沉底了。
        到岸边的时候，全是晒的很烫的鹅卵石，他们要走很长的一段路。
        于是，女孩儿就向别人寻求帮忙，可是谁都只有一双拖鞋。

作者 | 2011-12-21 23:58:07 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

关于探究式学习

2011-12-21 23:53:28 阅读7 评论0 212011/12 Dec21

转帖地址：http://user.qzone.qq.com/328485301/blog/1324100135#!

此次听课，几乎所有的老师都有“合作探究”的环节，但具体操作上基本上都呈现为：提供材料、小组讨论、个别展示、教师总结。感觉对“探究”的理解有所偏差，正好在博客上看到梁恕俭老师的“编者按”，感觉很有道理，所以粘贴了来在这里，以后定当好好琢磨。
探究亦称“发现学习”，“发现”的多少与难易，取决于“问题的探究价值”与“探究的条件、方式和流程”。提出一个能激起学生好奇心的问题是探究学习的关键，给学生创造必要的条件是探究学习的前提，教师的启发引导是探究学习的辅助，学生开动脑筋，独立思考，再按照一定的流程与同学合作则是探究学习的法宝。

作者 | 2011-12-21 23:53:28 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>